Cómic como elemento didáctico
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| Alumnado en proceso creativo |
Los cómics como elemento didáctico no son algo nuevo, el unir imágenes y palabras poniendo a funcionar la imaginación y la creatividad del alumnado hace que sean excelentes herramientas para el desarrollo de ideas en clase.
Proponer a nuestros niños, niñas y jóvenes que desarrollen una historia a partir de un tema dado, alienta la capacidad creativa, privilegia el desarrollo de habilidades narrativas y pone en práctica el aprendizaje visual. Por estas razones, y sobre todo por lo divertido que nos resulta a los seres humanos dibujar y crear historias, hemos propuestos un taller sobre ciudadanía global trabajado a partir de la creación de cómics. Este taller esta dirigido al alumnado de 1º y 2º grado de primaria y hace parte de nuestro proyecto Aulas en Movimiento desarrollado en los colegios Nuestra Señora del Carmen y San José, CRA Orba y CEIP Juan XXIII, en Zaragoza.
Lo interesante de este trabajo es que los niños y niñas participantes desarrollaron diferentes competencias cognitivas y emocionales, tales como:
· Entender el lenguaje de las historietas y de las imágenes.
· Ordenar y/o completar secuencias.
· Relacionar imágenes con palabras para explicar significados.
· Reconocer las formas de empezar y terminar algunas narraciones.
· Expresar sentimientos y emociones mediante distintas formas gráficas y lenguajes.
· Argumentar ideas.
· Llegar a acuerdos y a consenso en el trabajo en grupo.
Aunque nosotros hicimos el taller trabajando el cómic a partir del dibujo y la utilización de imágenes impresas, existen diferentes plataformas virtuales con las que se pueden crear, algunas de ellas son: Pixton y Toondoon
Aunque nosotros hicimos el taller trabajando el cómic a partir del dibujo y la utilización de imágenes impresas, existen diferentes plataformas virtuales con las que se pueden crear, algunas de ellas son: Pixton y Toondoon
El resultado de este trabajo que une creatividad, conciencia social y medio ambiental se podrá ver el próximo mes de junio en el Centro Joaquín Roncal de Zaragoza.
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